我觉得开展“两课”教育是十分必要的。我们经常感受由于东西方文化差异产生的碰撞，那就要求我们正确对待中国传统文化和外来文化，只有加强“两课”学习，才能有利于形成正确的世界观、人生观、价值观。
                  ———政管学院  郑乐丰
　　传统的“灌输型”教学模式肯定不能被学生接受，“两课”教学要充分迎合当代大学生的特征，采取大家都容易接受的教学方式，如课堂讨论、观看教学电影、参加社会实践活动等，这样才能达到良好的教学效果。
                    ———商英学院  李君
　　通过“两课”学习，我感觉到毛概、邓论是一种思想体系，他们与中国革命和建设的历史息息相关，而毛概和邓论现在分离得太厉害，所以我提议将毛概、邓论等课程合并为一个课程。
　　　　　　———西语学院贾建树
　　在当代世界经济与政治课上，老师每节课都抽出二十分钟左右时间，播放热点时事新闻，老师和同学互相讨论，互动教学，这样就可以使同学们从被动学习转为主动学习，激发学习兴趣。我很喜欢这种授课方式。
———政管学院  梁慧仪