23日上午，蒙山县一中的电教室里传出朗朗读书声。一位十五六岁女孩正站在讲台上教15个小学生读英语。这些学生都来自蒙山镇第一小学，今年准备升初中。这位小老师采用中英双语教学，教他们一些日常对话，如：“Excuse me.Are you Mr.Green?”,”What’s your name?My name is……”。她的发音较标准，吐词清楚，学生非常认真的跟读。她不断强调读英文要大声、快速和准确。遇到学生发音不准的地方，她便不厌其烦地纠正。”I’m glad to see you.”“这里的GLAD的/æ/要张大嘴巴。像我这样”，她一边说一边示范，并做了个倒7字的手势。“跟我读/æ/。”学生不断地快速重复。

课堂的气氛非常活跃，学生争先恐后地举手练习。这位小老师为了鼓励学生一口气读完四个句子，自己先示范一次。谁知没有成功，她便开玩笑地说：“不好意思，老师断气了。”刚说完，底下的学生便笑开了，“老师没气了。”这样你教一句，我跟一句，一堂课就轻松地过去了。

一下课，记者就迫不及待地采访了这位老师。她叫梁雪芬，来自湄江中学，刚刚初三毕业。下面便是记者与她的部分对话。

记者：“为什么你会来这里教书？”

雪芬：“其实真正的老师是我妈妈，只不过她有事出去了，就让我代课，顺便让我锻炼一下。”

记者：“你教了多久，感觉如何？”

雪芬：“我只当了两天老师，感觉还不错。确实锻炼了自己，让自己在学生面前表现更自然。”

记者：“你用的教学方法好象是疯狂英语的那套思路。”

雪芬：“没错。我爸在我初三上学期买了一套疯狂英语的教程，挺不错的。我便拿来教他们。”

记者：“你的口语不错，是学疯狂英语的吗？”

雪芬：“对。我非常喜欢李阳老师教的学习方法。他的演讲我几乎都看过，他提出的口号我全能背下来。”

记者：“那你们学校重视口语吗？”

雪芬：“不怎么重视。基本上与别的学校一样，都是应试教育，注重写。”

记者：“那你的口语算是无师自通了。”

雪芬害羞地笑笑，“其实我只是怕说不好别人笑话。我准备去南宁三中读书。那

是大城市，那里的学生口语应该不错，我不想去到那当哑巴。”

   (由于雪芬有事，她与记者的谈话就此结束。)

后记：

        记者原以为蒙山一中的学生英语水平都不高。但看到这位女生，记者再一

次真切的感到学习是靠自己的。师资力量较薄弱确实是一方面，但就因此放弃学

习，未免因小失大。学习是自己的事，若只为别人的称赞而学似乎有些可悲。希

望这里的学生能真正明白学习的意义，走好今后人生的道路。