校领导，作为一个管理者，他的管理理念直接影响到一个大学的发展。作为新上任的副校长，顾也力对大学有怎样的理解呢？当顾也力副校长看到记者走进办公室时，他立即站了起来，微笑着请记者坐下，并亲自为记者倒了一杯水。交谈过程中，顾副校长朴实的言语和亲切的微笑给记者留下了深刻的印象。

全新观念，全情投入——管理是一门艺术

当记者问起顾也力副校长上任的感受时，他平静地说：“其实没有什么太特别的感受，只是感觉责任更大了。做一个普通教师没有这么大压力，可以想做一切想做的事情。但作为一个大学的校级领导，并不是一个人的事，一举一动都关系到学校的发展。”

校领导是一个管理者，应该有管理的思路、方法和手段。顾也力在管理上有自己的见解，他感慨地说：“校长对大学的发展太重要了”；“管理的观念需要不断更新与探索，在工作态度上要全情投入”；“管理者，人人都可以做。但大学是教学科研机构，作为大学管理者，必须精通这两个方面。管理本身有一套很高的要求，与你本身所学的专业并不一定一致。应当把二者有机的结合起来，在如何管理教学科研方面下一番功夫。我现在可以支配的做研究的时间很少。如何很好的运用时间，对我来说其实也是件艰苦的事情！但作为一个行政管理者，必须放弃一些自己的东西”……

意料之外，不解之缘

顾也力本科毕业于辽宁师范大学日语系，1985在东北师范大学获日语硕士学位后分配到我校任教。1987年起先后担任东语系日语教研室副主任，东语系副主任、东语学院院长、校工会副主席、教代会常委会副主任、教务处处长、招生办主任等职，现为广东外语外贸大学副校长。即使身为副校长，他的“学术情结”仍然难以割舍。

谈起大学经历，顾也力副校长感慨万分。在进大学之前，他对日语几乎没有任何概念，学日语也并非最初的愿望。“那个年代，上大学是一件很不容易的事，而且根本不是自己可以选择的”，“我是被分配到日语专业的”。但本着既来之则安之的想法，顾也力在慢慢的学习和教学过程中感受到了日语带给他的乐趣。当记者问到顾也力副校长是如何投入学习这一门他并不向往的专业的时候，他的回答相当朴实：“我当时的想法特别简单，既然它是一门知识，那它一定对人类有用，就应当认真的学好它！”在从事了日语教学之后，他渐渐感到了满足：“我可以踏踏实实的把知识教给学生，我觉得我的工作是有价值的！”

 顾也力认为，外语的学习，不仅是技能的学习，更重要的是文化的熏陶。通过日语的学习，顾也力也有了自己对人对事的看法。“我认为，日常生活当中，应多从对方的角度考虑问题。处理问题的时候，也应当把有可能产生的不利因素降到最低。应当与人为善。如果有了误会，也应当尽量解除。在理解的基础上，有一些利益可以退让，甚至放弃。”

淡化专业意识 增强综合素质

 大学，应当给予学生什么？学生，又应当如何好好利用大学时光发展自己呢？

 顾也力认为，在大学，教给学生知识仅仅是一个部分，但并不是最重要的部分。最重要的是要使学生认识自己，知道自己。“单纯的教知识，这个老师只是一个教书匠，教学生人生，才能称之为师。大学老师应该帮助学生了解自己，发现自己的长处。”顾也力说，“如果一个人看不到自己的长处，他就会没有自信。一个人的潜力要经过一定的挖掘。大学就给学生提供了这样一个环境。我希望通过四年的学习，在大学环境的熏陶下，你可以知道自己的长处，在认识自己的过程中打开思路。”

 一个人在大学里，不要把自己禁锢在专业里，要淡化专业意识，强化综合素质。综合素质体现在思考问题的时候，思路要开阔，为人处事上，要心胸宽广，待人诚恳。“这些在书本堆里是学不到的。所以我们对专业的理解不要太狭隘。视野开阔一些，这就等于你自己个人的发展道路开阔了。”

    有一些同学不喜欢自己的专业，但顾也力认为，虽然我们强调淡化专业意识，但它既然是一门科学，就应当学好。“有了知识，等于有了实力。实力加机会，便可为成长打下很扎实的基础。”顾也力以自己为例，说：“你从专业上所受的恩惠是绝对不会少的。即使我不从事日语教学，我仍然觉得它教会了我如何去对待人，仍然教给我正确的工作态度。这对人生有非常积极的作用。而且如果你能真正钻研进去，就会感到无限乐趣。”

    顾也力对记者说，他们做了一些调查，从许多公司里得到这样的信息：其实到了用人单位，许多东西都要从头学起。“如果学生把大学所学的知识作为一生的资本，那就错了。业务的东西，从头学来的及，但一个人的素质不是专业所能带来的。所以不要把专业看得太重。综合能力要加强。”

一切以学生为中心

   “增强学生的综合素质，必须由整个教育体系来完成。我们学校正在开拓这样的平台，给学生创造更多自主学习的机会。一切要以学生为中心，让他们最充分的展示他们自己。编制教学计划的时候，要充分考虑外语教学，增加实践教学，把时间拿出来给学生自己支配，让学生学习自己感兴趣的东西。”

        外语是综合素质中很重要的一部分。“培养高层次人才，外语的要求是不能降低的。我们希望我们的学生成为国际化的人才。不接受新的文化，就不可能有新的思想进来。文化的熏陶，比技术更重要。因为人的智慧得到开发之后，可以自己创造技术。跨文化的交际，也正需要外语这种媒介。”

 “一位大企业的老总，来到我们学校，马上感受到一种新鲜的气息。他说我们的学生很开朗，很大方，很有自信。于是把奖学金设在我们学校。再比如在广交会上，我们学校的学生也受到了各方面的好评。”说到这些，顾也力不禁流露出对我校学生的自豪。

 痛并幸福着 不断探索前进的人生

 顾也力对大学生的心理问题深表忧虑。“现在的大学生心理压力太大，他们对人生应该有正确的态度。而教师在这个时候需要给他们正确的引导。我认为，人生在世，是一个痛苦的过程。现实生活中，人的欲望是很难完全满足的。人必须要和困难抗争，战胜困难然后获得幸福。既然痛苦是必然的，就努力奋发，看开一点，看远一点，不必为小事耿耿于怀。过去就让它过去了。有这样的生活态度，就会蔑视任何困难！”

       顾也力最喜欢打篮球，喜欢听音乐。他说，“我理想的生活模式是：能够做自己喜欢的事，并全情投入。”由于刚刚从事校级管理工作，顾副校长表示他目前还未达到最佳状态，还需要不断探索。