本网讯  二级学院行政领导班子的校内应聘者竞聘面试于近日顺利结束，竞聘者的演讲得到了校领导和评议组成员的高度重视和赞扬。

    对全校本科教学单位的行政领导班子进行届中调整，是学校新一轮改革的重要举措之一。面试会上，所有竞聘者都作了充分的准备，竞选演讲生动、具体，中途没有一位竞聘者离场或弃权，充分反映竞聘者对学校这次改革的支持。担任评议组成员的所有校领导和相关的专家也高度重视这次面试，排除干扰，克服困难，全程参加了面试会。此外，不少学院的教职工也十分关注这次面试，前来旁听了面试会。

    从“木桶原理”到学科教学管理

这次改革的基本内容包括深化学科教学等各管理体制的改革，不少竞聘者在面试演讲中都就这方面着重讲到自己的看法。一位竞聘者作了题为《“管”还是“理”——管理中“理”的具体实施》的演讲，他认为管理方法类似于科研方法，都是从问题开始，提出问题和解决问题同样重要，管理者实施管理前应先进行调研。他还引用木桶原理（木桶盛水的多寡取决于短的那只木板）来比喻学科管理和师资建设，学科专业的发展取决于扶持弱势专业和开发社会紧缺专业，师资的水平不取决于一两个优秀教师，而取决于大部分教师的科研整体水平的提高。

教学管理一直都是各二级教学单位的一大难题，各竞聘者的深思熟虑，出谋划策，例如建议组织专职评价队伍，对教学质量进行监控，实行同行互相听课制度；定期举行教学方法研讨会，提高教学质量；采取特色有效的师资培训模式，实行集体备课和公开课的方式研讨；给教师更多的自主权，采取开放式研究教学方法等等。

学院不再是“夹心饼”

二级教学单位的正副院长是学校改革的中坚力量，竞聘者认为通过改革，学院将不再是“传声筒”，不再扮演“夹心饼”的角色，而是责权利统一的学院；学院就像是一个交响乐团，各个方面的协调合作定能奏出动人的乐章——生动的比喻表达了一些竞聘者对二级教学单位定位的重新理解，他们都普遍认为学院将来有更大的自主权的同时，意味着责任更加重大。

二级教学单位领导班子可以说是这次学校改革的先锋，竞聘者们都清楚认识到所竞聘岗位的职责，确立了明确的目标，“把这个岗位当作是做事而不是做官的平台”，贯彻“做一个领导，就是要发现、发挥每一个老师的长处”等。对学院定位和院领导职责的高度认识，是这次竞聘者演讲深刻的内容之一。

师资队伍的前进思考

师资队伍的建设可以说是五项改革中的焦点之一，同时身为教师的竞聘者们自然在这方面的改革下了不少功夫。不少竞聘者都极其重视人才在教学改革中的作用，一位竞聘者就讲到师资队伍建设与其他工作的关系是“纲”与“目”的关系，“名师出高徒，严师出高徒”是不可违背的道理。他们普遍认为应该着重加强在学术梯队伍建设的培养，外引内强，提倡充分的包容性，让更多高职称和高学历年轻教师进入学术的委员会，善于授权给教师，做到人尽其才等。一位竞选者提出“师资优化工程”，实行主干专业师资“外引内强”并重，其他专业师资以内强为主，在师资建设上具有充分的针对性。从总体上看，此次竞聘者都从更高层次以及更为详细地考虑师资队伍建设。 

   科研，说到底是认识上的问题

对科研工作的重新认识，可以说是我校向教学研究型大学发展的热门话题之一。桂诗春教授讲过“一个人假如把科研视同吃饭一样重要，他肯定会克服一切困难搞科研。”也正如一位竞聘者所说的，科研工作说到底是一个认识上的问题，在面试会上，竞聘者们在科研改革上的篇幅十分详尽，不但在申报科研课题和硕博士点、参与科研项目、发表论文、学术交流、中青年教师在解决科研难问题上的关键性作用等方面作了具体的阐述，有的甚至主张实行专、兼职科研人员和流动科研人才相结合，集中资源攻关，并建议设立科研基金，为科研建立经济基础。