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【教学名师】郑立华:教学是我们的天职

文字:陶岳 实习记者 张子露 图片: 编辑: 提交时间:2016年12月11日 审核时间:2017年03月23日 点击数:78

“教学是我们的天职,是我们的生命线”

虽然现如今功成名就,但1976的郑立华还是一名下乡知青。

高考恢复,对他而言,是一生的转折点,由此,他入读广外,与法语结下不解之缘。不断努力坚持的他,考上了广外法语专业的首届研究生,并在研究生毕业后留校任教。

一直贯彻着这一理念的他,在教学上默默耕耘。凭着对教师这一职业的热爱,郑立华在课堂上总是精力充沛、激情飞扬。他善于把新理论、新知识融入课堂,讲课生动活泼,富有感染力,总能娴熟使用先进的教学手段,充分调动学生的学习积极性,用他的激情去感染整个课堂。在他心中,一定要拿出最好的状态来面对学生,这是对同学负责,对家长负责,对社会负责,对自己的良心负责,也因此,郑立华被学生们评为最受欢迎的教师之一。

以教育为根,育人为本的他在教育发面取得了累累硕果。在2006年获“第二届广东省高等学校教学名师奖”, 2006年享受国务院政府特殊津贴,2007年被评为“全国模范教师”,同时,他还获得了法国教育界的最高荣誉“法国教育骑士勋章”,在郑立华心中,这个勋章既是对他多年来在法国语言文化传播方面工作的肯定,也是对整个法语专业在中法文化交流方面的成绩的肯定。这是对他坚持教育,坚持从事中法文化交流工作一种鼓励与鞭策。

专注育人,在执着和坚韧中突破自我

自2004年起,郑立华担任西语学院院长。从一名教师到一名管理者,郑立华身上的担子更加重了。然而,纵使身上背负得越多,身份发生了转变,同样对教学工作认真负责,因为不变的,是他那一颗热爱教学、乐于奉献的心。

自己现阶段的身份是一名“老师、导师和研究者”,而自己的主要任务是“教学和科研”。当被提及自己的多重身份时,他这样指正自己。

“为师者的根本是教学”,作为院长的他固守根本,专注教学,在教学和管理上取得平衡。

然而,专注于教学,传授知识的他也追求着自身水平的提高和关注教育事业的长远发展。郑立华鼓励各位老师适应学生的学习要求,寻求发展,通过学习和科研提高学术档次和开阔学术视野,从而提升自己的教学质量和推动人才培养事业。他认为:对于一个只会教学不会科研的老师,虽然这在教学方面是可以容忍的,但是会限制教师自身的发展,长远来看也会不利于自身教学事业的发展。

凭借不断追求创新,不断钻研,寻求自我发展的精神,郑立华教授在科研方面取得众多成就,多次获广东外语外贸大学"优秀教学奖"一等奖。承担教育部项目"透过日常生活看中国与欧盟的关系", "社会语言学研究: ISO 9000 质量体系中的书面语使用"等,出版多部学术著作。

心系教育,心属广外

“这么多年了,我也算是老广外人了。不管走到哪里,不管在什么场合,都有这份心在那儿,那是一颗广外的心啊。”郑立华已在广外学习工作31年了,漫漫长路,一直默默坚持在教学岗位的最前线,不断创造新的科研成果,这都是因为那一颗热爱教育,专注育人的心,那一份心属广外,服务广外的情谊。“教学是我们的天职”,固守根本的他将一直怀着一颗广外心,在教育这条路上一直坚定地走下去。

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