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【大型报道】内涵:撑起高水平大学的“擎天柱”

文字:梁玲华 王子衿 周钊琼 邓舒怡 叶晓琪 图片:来源广外新闻网 编辑:宾锐光 提交时间:2016年07月04日 审核时间:2016年07月06日 点击数:170

党的十八大报告强调,要推动高等教育内涵式发展。这为新形势下高等教育指明了发展方向。习近平也曾强调,“要推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列,提升我国高等教育综合实力和国际竞争力,培养一流人才,产出一流成果”。

“十二五”期间,广外全面推进内涵式发展,在全面深化综合改革和推行完全学分制的基础上,围绕高质量、高水平主题,在人才培养、学科建设、科学研究、社会服务、队伍建设等方面取得重大进展。

 

高质量:人才培养的“永恒主题

2014年初,致死率高达90%的埃博拉病毒从西非开始肆虐,在全球范围内蔓延。疫情震惊世界。

11月,广交会开幕在即,大批外国客商乘机来广州参展,广州白云机场亟需法语翻译志愿者。广外12名西语学子面对严峻考验,毅然走向了白云机场防抗埃博拉病毒的最前线。301个日夜里,他们轮流工作,带着口罩、呼吸器和眼罩,穿着厚重严实的防护服,反复核对疫情防控信息,协助来自非洲重疫区的乘客填写信息表。1200余架次航班,10000余人次旅客信息核查……他们用高水平的专业素养服务社会、用担当和责任谱写传奇,受到广东出入境检验检疫局等单位的表彰,成为广外人才培养的一张靓丽名片。


抗埃博拉志愿者团队成为广外人才培养一张靓丽名片

2011年和2012年,英语教育学院本科毕业生凌熳和刘芳彤先后到世界超一流大学牛津大学攻读研究生。凌熳说,在广外,频繁的“Presentation”让她能够更好地表达自己,四年的社会实践经历锻炼了她毅力和思辨能力。刘芳彤则发自肺腑地说:“广外带给我扎实的语言与学科知识,为我争取到极好的教育实习机会。”

从广外到牛津,从中国到世界,凌熳和刘芳彤都是广外以质量为核心的人才培养理念的有力见证。


每年10月广外开展本科教学质量月活动

过去五年里,我校围绕“双高”“两强”的人才培养目标,聚焦内涵与质量,采取了许多重大举措:本科生教育方面,每年10月是开展本科教学质量月活动,以完全学分制为抓手,学科专业结构进一步优化,实施“教学质量与教学改革工程”, 加强实习基地建设、制度建设;在研究生教育方面,坚持“以质量求生存、以特色谋发展、以创新促进取”的指导思想,以“搭平台、调结构、促创新、抓质量”为工作思路,开展研究生培养机制改革。

“十二五”期间,我校共培养学生近3万人,毕业生就业连续多年保持“就业率高、就业层次高、就业满意度高”的良好态势,2012年,学校作为广东省唯一被评为“全国就业先进工作单位”的高校受到国务院表彰。研究生培养工作取得喜人成果,获得省级优秀博士学位论文1篇、省级优秀硕士学位论文6篇。

 

高层次:队伍建设的“风向标”

广外“云山学者”计划2010年启动,截止今年5月,学校聘用“云山学者”人数突破百人,共115名,其中聘期内102名。校长仲伟合将“云山学者”喻为学校人才队伍的“特战队”,在广外学科建设、人才培养和科学研究方面发挥了巨大的作用。

受聘“云山杰出学者”的韩景泉表示,他原本就是广外的毕业生,受聘“云山学者”有种“回到家的感觉”。云山领军学者、原为中南财经政法大学副校长陈小君率领其团队加盟我校。陈小君表达了对广外的热爱之情,“广外是一所尊重人才、强调兼收并蓄,能为学者营造良好的科研环境的高校。”


澳大利亚纽卡斯尔大学副校长受聘云山学者



香港岭南大学教授崔耕受聘云山学者

从千百十人才培养工程,到云山学者岗位计划,广外师资队伍建设在规模、结构、素质等方面均取得了显著的成效。2011年以来,学校共接收、引进教师152人,云山学者岗位计划引进国内外高层次人才82名(现聘期内69名)。新增教育部专业教学指导委员会委员4人、“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人、享受国务院特殊津贴5人、教育部“新世纪优秀人才”7人、“千引工程”资助1人、“高端外国专家”项目资助1人、省级教学名师1人、珠江学者(含特聘和讲座教授)5人、广东“特支计划”3人,新增“千百十人才培养工程”国家级培养对象1人、省级以上培养对象18人、校级培养对象106人,共有15名青年教师入选广东省优秀青年教师培养计划。学校逐步形成了一支骨干人才数量不断增长、结构不断优化、水平不断提升、富有创新活力的学科队伍。

 

高水平:学科科研的“聚焦点

高层次的人才为广外带来高水平的科研成果,为广外造就了高水平的学科平台。

汉语学得好的美国人,其脑网络沟通更加有效!这从另一个角度说明,学习某一门外语要靠天赋。

这个研究语言与大脑关系的、有趣的最新研究成果出自广外近年引进的两位高层次人才之手——首位“云山青年学者”杨静博士和“云山讲座教授”李平教授,他们俩合作在国际核心期刊Journal of Neurolinguistics发表的美国人学习汉语声调的研究报告,被美国CBSnews、加拿大CTVnews,Sciencedaily等众多海外主流媒体报道。


广外学者在国际核心期刊发表美国人学汉语声调研究报告

 

“十二五”期间,围绕高水平主题,广外学科建设和科学研究均取得显著成绩。

在学科建设方面,2012年12月,2项广东省“211工程”三期重点学科建设项目通过专家组验收;2012年底,在第九轮广东省重点学科评选中,七个学科入选省重点学科;2015年,又有2个学科项目:“面向国际语言服务的外国语言文学创新体系建设”和“服务21世纪海上丝绸之路重大战略需求的经管学科融合创新体系建设”入选广东省高水平大学重点学科建设项目。

在科学研究方面,广外共承担各类国家级重大项目11项,国家级重点项目6项,其中国家社科基金重大项目4项,教育部创新团队项目1项,教育部重大课题攻关项目6项,项目立项数量是“十二五”规划目标的8.5倍,实现了人文社会科学领域国家级重大项目的全覆盖。“十二五”期间国家级重大项目承担数量在全国外语院校中稳居第一,在广东省高校中位列第三。

 

广外“十三五”:向高质量要成果  向高水平谋发展

中国高等教育已从规模扩张和数量发展转变到质量提升和内涵式发展,广外也已告别规模扩张之路,逐渐走上一条重质量、重特色的内涵式发展之路。内涵发展也将是广外“十三五”以及未来发展的命脉。

校长仲伟合强调,“十三五”广外要“走以质量提升为核心的内涵式发展道路,以质量求生存、以贡献求支持,加快推进发展方式的转变,进一步提高学校的核心竞争力。”

内涵式发展,意味高水平发展、高质量发展。

“十三五”期间,广外在人才培养、科研研究、队伍建设等各方面吹响“向高质量要成果、向高水平谋发展”的号角。

走内涵式发展道路,全面提高人才培养质量是“十三五”人才培养的主线。围绕本科人才培养质量的提升,教务处处长袁长青表示:学校一方面将建立本科人才培养质量学校标准,遴选部分专业按照国际标准建设并进行国际认证,建立学校、国家和国际三级质量标准体系。另一方面将以迎接省本科教学审核评估为契机,健全教学质量内部评价(IQA)制度和外部评价(EQA)制度。

围绕提高研究生培养质量,研究生院院长袁泉提出以下措施:加大引进高水平研究生课程建设的力度;全面深化研究生课程体系改革,提高教学质量与水平;全面深化专业学位研究生培养模式改革,提高专业学位研究生的创新创业能力等。

重点学科和重要学术领域发展急需的学术领军人物稀缺,仍然是制约当广外高水平发展的一大瓶颈。如何突破这一瓶颈?人事处处长谢文新表示,学校将面向省高水平大学重点学科建设项目设“人才特区”,培养和引进重点学科和重要学术领域发展急需的学术领军人物和具有国际视野、创新能力和发展潜力的中青年学术骨干,并在引育千人计划、长江学者、“百千万工程”国家级人选、国家特支计划等高层次人才力争取得新突破。

高水平、原创性的科研成果欠缺也是制约广外“十三五”发展的一大短板,如何谋求更多高水平学术研究?科研处处长陈彦辉表示,学校将围绕国家重大战略需求,集中语言学、外国文学、经济学、管理学和法学等多学科优势力量实施重点攻关,争取大项目,产出大成果。以重点平台、科研团队和重大项目为依托产出重大科研成果,力争在高层次科研奖励方面实现重大突破。

当下,国家正启动“双一流”战略(建设世界一流大学、一流学科),中国大学又面临一次全新的发展机遇。

机不可失,时不再来。广外将会抓住“十三五”发展的有利时机,抓住内涵式的发展的主题,向高水平目标要人才、要学科平台及科研成果,向高质量目标要人才培养成果,力争在一流学科建设中占领一席位,向国际化特色鲜明的高水平大学目标大踏步迈进。

 

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